Самопідготовка.Природознавство.

Тема: «Як люди піклуються про тварин взимку».

Мета:поглибити знання школярів про тварин;формувати в учнів уявлення про необхідність піклуватися про звірів;вдосконалювати вміння аналізувати,порівнювати,встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;розвивати зв’язне мовлення,кмітливість,спостережливість,мислення;виховувати бережливе ставлення до тварин,чуйність,милосердя.

Обладнання:дидактична гра «Хто що їсть?»;кольорові олівці;роздатковий матеріал «Де чиї сліди?»;підручник;розмальовка;ноутбук;мультимедійна підтримка.

                           Хід самопідготовки

I.Організаційний момент.

1.Емоційне налаштування на роботу

Нумо,діти,підведіться!

Всі приємно посміхніться.

В нашім класі багато гостей

Скажемо їм разом: «Добрий день!».

II.Повторення пройденого матеріалу

Холодно взимку зайчатам і білці,

Песику в будці,в сараї корівці…

Мерзнуть у котика лапки і вуха,

Мерзне ворона в лиху завірюху.

Як допоможемо дружно, малята,-

Виживуть взимку птахи і звірята.

                                                         Л.Левченко

1.Бесіда

- Яка зараз пора року?

- Які ознаки зими ви знаєте?

- Поміркуйте,чи легко тваринам узимку?

2.Відео про тварин

- Прошу вас переглянути відео про зимуючих тварин.

III.Самостійна робота учнів.

1.Домашнє завдання

Робота з підручником

2.Гімнастика для очей

Очі щільно ми закрили –

Це один, два, три, чотири.

Потім ширше розкриваєм ,

Вдалині щось розглядаєм .

І поки ми розглядали –

До шести порахували.

Щоб очі наші відпочили,

Робим це разів чотори.

3.Творча вправа «Розмальовка»

- Відгадайте загадки та розфарбуйте звірів кольоровими олівцями.

* Я веселенький звірок:плиг з ялинки на дубок. (Білка)

* Влітку наїдається,взимку висипається. (Ведмідь)

* Живе в лісі:хижа,дика,душить курей та індиків. (Лисиця)

* Зимою в білому,як сніг,

А літом в сірому гуляє.

Вловить його ніхто не зміг,

Тому що довгі ноги має. (Заєць)

·        Сірий, ікластий, хоче вівцю вкрасти. (Вовк)

·        Маленьке,сіреньке,а хвостик як шило. (Мишка)

·        Котиться клубочок

Зовсім без ниточок

Замість ниточок -

Триста колючок. (Їжак)

·        Тварина рогата ,і рогів багато. (Олень)

·        Не боїться ця пташка зими,

Сало любить вона так, як ми.

Жовта грудка та сиві крильця.

Здогадалися , хто це? (Синиця)

·        У селі,а чи в містечку

Біля житла недалечко

Цвірінчить і скаче хлопчик

Називається…(Горобчик)

4. «Пташина їдальня» (відео)

- А зараз я пропоную вам переглянути меню для пташок, які зимують з нами поруч. Давайте не будемо байдужими…

5.Дидактична гра «Хто , що їсть?»

- Діти , я вас поділю зараз на 2 групи і ви пограєте в настільну гру «Хто, що їсть?» , яка група першою справиться,та і перемогла.

6.Гра «Де чиї сліди»

- Щойно ,ви повторили, що їдять деякі тварини .А зараз я пропоную вам пройти лабіринт і дізнатися по слідах,хто поласував капустою.

7.Гра «Хто де зимує?»

- Поставте відповідні стрілочки

Заєць      у дуплі

Білка       у лігві

Ведмідь    під кущем

Їжак    у барлозі

Вовк   під пеньком

8.Перевірка домашнього завдання

9.Скринька-цікавинка.

* Шпак тільки на сніданок з’їдає 50-60 комах.

* Синичка за день з’їдає комах стільки,скільки важить сама.

* Лисиця за 2 дні з’їдає 20 мишей.

* Вовк може голодувати 2-3 тижні.

* Білки садять тисячі нових дерев щороку, просто забуваючи , де вони сховали свої жолуді.

* Ворони настільки розумні , що можуть жартувати один над одним.

* Білки всиновлюють чужих більчат , якщо ті були кинуті з якоїсь причини.

V. Рефлексія. Підведення підсумків.

1.Інтерактивна вправа «Мікрофон».

- Чим сподобався урок-самопідготовки?

- Який висновок зробили для себе?

- Що найбільше запам’яталося?

- Якими знаннями можете поділитися з батьками чи друзями?

-         Діти , ви працювали старанно,

То ж самопідготовка пройшла не марно.

Працювали від душі

Другий клас – ви молодці!

Спасибі всім , хто працював,

І всім , хто в гості завітав.